沒有什麼

能聽到蔡主席演講真是榮幸阿，回家跟老木說，老木還一直問我蔡主席到底說了什麼，老豆倒是揶揄地說了無關緊要的話。

Um...一開始我還以為是很政治性，要訓練「領袖」的課程內容，結果蔡主席是從學習法律的經過和經驗，和我們分享年輕人要如何在這充滿競爭的世代生活，聽她慢慢地說很忠肯的話，用熟悉的字彙(法律之類的)說明，聽她學習的經驗，聽她分析未來的趨勢，很扎實又頗激勵人心的一個演講。

電腦幫你做好的工作，那剩下的工作，你的競爭力在哪？

在蔡主席到美國讀研究所時， 還沒有 LEXIS 和 WESTLAW 能用，花了半天找、印CASE，花了超過一天看 CASE ，寫 SUMMARY ；反倒是今天，我們這代學生，有線上資料庫能用，查 CASE 打 CITATION 或 PARTY NAME 就行了，還有現成的 SUMMARY 能看，準備英美法還真是省事有精確多了。所以蔡主席才會說，我們這代學生的競爭力在哪？既然電腦都做了60% 的工作。

其實我也不太清楚問題的答案是什麼，畢竟我還在享受有電子資料庫的階段，還不到想要突破它的境界(汗顏)。 剩下的工作阿，是歸納出原理原則嗎？

每件事都因為經濟自由而導致全球競爭。

畢竟蔡主席是學經濟法的，討論議題都是從經濟學出發。從根本的經濟自由討論到全球競爭，也就是說，經濟自由是趨勢，在各地能順通互通有無時，競爭便產生了，這是必然的結果。說的殘忍些，在無任何管制下，就是一個弱肉強食的交易模式。而我們身處在此競爭強烈的環境下，有什麼能做的事？要如何增進自己的競爭力？

學生應積極參與社會的事，參與改變的潮流，實現社會整體理想性，因為學生無負擔、無約束。

這是蔡主席很關心也很希望我們能去做的事--參與社會、關心社會。我們這些年輕人，才是推動社會改變主力。

從一開始的野百合、反漲學費、大埔農民、白玫瑰、野草莓、文林苑、光華社區、媒體巨獸、反核.......這些議題，大多都是學生和NGO開始的，雖說有些社會運動都後來無疾而終或甚至變質，但這些都是台灣社會學習包容、爭取權利的機會。年紀越大的人，越身陷利害衝突中(遊行中無薪水養家、個人利益與本案相牽涉...)，越無法做出真正對社會有利的決定，所以，蔡主席才說，這是學生應該去做的事，因為我們大多不用養家、無利害衝突。

台灣是個保守的社會，大多數的人民都不敢把心裡的想法實現、表達(ex:上街頭抗議遊行)，而將付諸實現的希望加諸於政黨身上。由政黨去承擔社會認同進步的價值，然由政黨承擔，必有流弊。因此該模式應被「社會力」的參與所取代。(ex:反媒體壟斷)

蔡主席舉之前民進黨做的問卷為例，幾乎每個人對社會都不滿，但幾乎沒有人願意上街頭抗議。所以人們才會把改變社會的希望放在政黨上，雖知一定有弊、亂開空頭支票，但還是把這些期望施加於政黨上，不論是執政黨或在野黨。所以，人民應該自己去做改變，參與社會進步。

蔡主席突然說：「你看像我這種人，都會被說是『暴力小英』，就知道這社會有多保守。」(無奈)

之前參與不少 NGO 的活動和講座，都很清楚，每次要遊行要抗議都找不到人，萬人響應無人參與。說是要上班、有事、要養家......到最後就到處拉人湊15個上街。雖然台灣表面看起來很開放、言論很自由，但大部分的人也只願意在八卦板或奇摩新聞上喊喊話、酸人，卻不願意付諸行動。想說，一定會有人去做的啦.....不管是誰都好，是某政黨、某立委、某NGO....而他們這些人有作為後，另一波的風雨又來了。另一方面來說，政府機關對集會遊行的申請程序有問題(在核可前就要先把場地借好)、警察機關對集會遊行實行中的管制滿是疑義......這些阻礙，真的只能靠腦袋清楚的人，敢於表達的人去實現了。

但現在看來，社會大眾對社會議題真的比五年前關心很多，也願意為自己、他人或後代的權利努力了，只能希望我們繼續努力。

年輕人要做怎樣的年輕人？

演講接近尾聲，蔡主席分享了三點，我們這些年輕人要做的事，很重要的事。

1.勇敢。在競爭越來越強的世代，我們必須勇敢地在 "sea of the unknow" 上航行。不管是對學習、對就業、對人際關係、對社會議題.....都必須勇敢面對。

2.具備足夠的能力去面對挑戰。「基本技能」包括，讀好書(這是學生的本份啊!)、溝通表達能力(要讓別人聽懂你在說些什麼)、跨文化能力(談判時較占優勢)、跨領域能力(對他領域有一定的了解，好與他人合作，例如蔡主席學的經濟與法律)、語言能力(學語言應該是連文化、邏輯、態度都要一起學)。

蔡主席在說明學習語言時，舉了一個美國讀書時受到的衝擊例子。一開學，老師要大家交一份自我介紹，蔡主席就很認真寫好，並確認文法與拼字無任何錯誤就交了，但老師收到後，跟他說：「這不是英文。你只是把它翻譯成英文而已。」所以蔡主席才會很強調，我們在學習語言時，必須連同那個國家的文化、邏輯、態度一起學，而不是學習「翻譯」。這讓我回想到之前Dr.黃在口說和寫作上很斤斤計較的 "Think in English" 。這真的很難(嘆)，每次發作文幾乎整張紙都是紅的，一個人的作文可以檢討一小時或更久，很少再討論文法與拼字，都是在修「更道地的用法」，每次都被說：「文法都對，但沒有人這樣說.....」不然就是單字用得不精確，明明中文翻譯的結果都一樣，但各單字卻有程度或意義上的差別........

3.態度。我們要有 rebellion, challenging 的態度對面每件事，但絕非一昧的反對，而是應充新思考議題，做一個「有知識的判斷者」。

「有知識的判斷」真的是大家很欠缺的技能，不管是大人、學生、小朋友。在奇摩新聞留言區觀察的結果，越有依據判斷的言論，有迴響地越少，一方面是往往字很多不想看、不然就是不夠 ㄙㄚˋ 氣。「這種人去死好！」「垃圾一個！」......都是最多按讚最多人支持的留言。至於八卦板，有時候會出現難得厲害的文章，但影響力總不比酸文來的大，而酸文到後來，主題都被推文歪了，或是無腦推文才是重點。說實在，我也不知道該怎麼辦才好(攤手)。相信每個留言的人都有其專業領域，如果能依其所學，說些有根據的話，不是單純為筆戰而戰，進行討論，或許會有進展。

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最後最後，蔡主席分享了一個她在台大某次的期末考小故事--求生的本事      (完全明白主席您在說什麼啊！)

期末考應考科目是法理學，嗯，只有神人才懂那是蝦毀。因為當年台大法的老師，有從大陸逃難來的，講沒人聽得懂的各地口音上課；有受日本教育的，中文不太好，常上課上到一半突然不知道該怎麼用中文表達出概念，就停住了....(所以說我們現在真好命)。所以同學們為了不被當，只能自己想辦法了。回到法理學，是一門很神祕的科目，即使老師說標準國語也無法理解那在幹嘛，所以大家也一樣自己想辦法了....就在該科期末考(被當就延畢)收考卷時，蔡主席的同學突然拍了她的肩膀說：「我終於報仇了！」蔡主席本以為那位同學每題都會寫很有把握，姐果那位同學：「我整張考卷都不知道在自己在說什麼！齁齁！」最後，全班都過了。所以說阿，萬事只能靠自己。

雖然我們很少老師說奇怪的方言，但還是一樣會聽不懂老師在供蝦毀，一樣為了考試，到處找資料、找同學、問老師(很少XDD)，想盡辦法準備考試，後來也真的順利過了(一樣不知道自己在寫什麼....真是辛苦老師了.....)每次這時候真想抱住老師的大腿哭(擦眼淚)。

或許我應該感謝有這磨練的機會，有電線接不上的問題(笑)。

當我們無法被教懂或聽懂時，那就殺出一條血路，讓老師讓你過。磨鍊沒被教導，有辦法自己學習的能力。

 謝謝蔡主席(鞠躬)